Cada criterio de evaluación puede convertirse en una rúbrica propia, facilitando la observación del desempeño concreto.
Primera aproximación a la evaluación por rúbricas
A la hora de determinar una anotación relacionada con un criterio de evaluación, muchas son las posibilidades.
Como primera aproximación, presentamos la propuesta de crear una rúbrica para cada uno de los criterios, que serán la base de la evaluación de los mismos para las actividades y tareas que desarrollemos.
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Uso de las rúbricas
Estas rúbricas están pensadas para utilizarlas con un mecanismo automático de cálculo, en formato app, para que seleccionando las opciones correspondientes se obtenga directamente la valoración.
También pueden utilizarse directamente como guía de observación y valoración del desempeño del alumnado.
Mecanismo de puntuación
- 1. Se elige la opción de la primera fila que corresponda.
- 2. Si se elige la primera o la segunda columna se suma 1 punto.
- 3. Si se elige la tercera o cuarta columna se suman 5 puntos.
- 4. Si se elige la quinta columna se suman 10 puntos.
- 5. Si se elige la segunda columna, se pueden marcar opciones inferiores y añadir los puntos indicados.
- 6. Si se elige la cuarta columna, también se pueden marcar opciones inferiores y sumar la puntuación correspondiente.
Aplicación práctica
Las columnas permiten graduar el nivel alcanzado: iniciado, suficiente, bien, notable o sobresaliente.
El sistema está pensado para integrarse en una hoja de cálculo o aplicación que calcule la valoración a partir de las opciones marcadas.
También puede usarse como documento de aula para orientar la evaluación de actividades, tareas o situaciones de aprendizaje.
Rúbricas de Matemáticas 1º ESO
Descarga la hoja de cálculo o el PDF con las rúbricas de los criterios de evaluación de Matemáticas para 1º ESO.